自己点検・評価の対象期間: 平成27年 04月 01日 〜 平成28年 03月 31日
 
稲垣 応顕
(教授)
 
<教育活動>
 
 授業
 【観点1】教育方法及び成績評価面での取り組み
講義形式の授業に加え,グループ討議また構成的グループエンカウンターなどを取り入れたアクティブラーニングによる授業を実践し,学生の理解を深めるよう努めた。
 
 【観点2】教育の達成状況
ゼミ所属の卒業学年3名・修了学年4名(現職派遣教員1名)のうち,学部卒業生2名と大学院生2名が,教員採用試験に合格し正規採用された。教育の達成度については一定の成果を上げたと考える。
 

 研究指導
 【観点1】学部
文献研究の充実を図った。また,卒業論文・修士論文作成に際し,継続した教育現場でのフィールドワークによる実践研究を課した。
 
 【観点2】大学院
演習において現職教員とストレート院生とが交わるようなグルーピングを行い,相互交流によるディスカッションを重視した。
 

 その他の教育活動
・学内の教員採用試験特別講座講師を担当した。
・教育実習において,3名の学生に対する研究授業を参観指導した。
・附属中学校のスクールカウンセラーを担当した。
・附属中学校において道徳の研究指導を担当した。
 
 

<研究活動>
 
 研究成果の発表状況
  論】(1)平成28年3月:感情表出トレーニングの理論的検討−そのねらいと効果の過程に着目して−,上越教育大学研究紀要,35巻,pp.11-21
    (2)平成28年3月:時間的展望と感情表出トレーニングの関連についての一考察,ジャーナル 教育と時間.第20号,pp.38-45
  発】(1)平成27年8月29日 ポスター発表 早期離職した元教員の心理状態に関する検討−「あの頃の自分へ」向けたお手紙を通して−,日本カウンセリング学会第48回大会発表論文集pp.81
  他】(1)平成28年3月 内部資料 生徒指導関連諸領域における「21世紀型能力」の「思考力」の捉え方,「21世紀を生き抜くための能力」の「思考力」の捉え方.pp.19-31
    (2)平成28年3月 平成27年度上越教育大学 いじめ等予防対策支援プロジェクト事業成果報告書.(分担執筆)
    (3)平成28年3月 いじめ防止に活用する指導行動の理論と実際,いじめ防止支援プロジェクト(BPプロジェクト)事業成果報告書−"いじめ"のない社会を目指して−.平成27年度BPプロジェクト連携大学,pp.23
    (4)平成28年3月 いじめ予防に関する取り組み ,いじめ防止支援プロジェクト(BPプロジェクト)事業成果報告書−"いじめ"のない社会を目指して−.平成27年度BPプロジェクト連携大学,pp.25
 

 共同研究(幼、小、中、高等学校及び特別支援学校教員との共同研究を含む)の実施状況
  (1)稲垣応顕(上越教育大学)が研究代表者となり,西平直(京都大学),アントン・セビリア(九州大学),小西達也(武蔵野大学),坂井祐円(新潟県立看護大学)の各先生方と「無心とケア」をキーワードとする臨床教育学の共同研究会を発足させた。
  (2)鳴門教育大学を世話役校として,宮城教育大学,上越教育大学,福岡教育大学の4大学の共同研究である『いじめ防止プロジェクト』のメンバーとして従事している。
 

 学会活動への参加状況
  (1)平成27年08月28日〜平成27年08月30日:日本カウンセリング学会第48回大会
 
 

<社会との連携>
 
 社会的活動状況
  (1)石川県教育委員会の依頼を受け,「初任者研修 生徒指導」,「児童生徒の居場所づくり研修会」,「石川師範塾 プレミアム研修」の講師を担当した。
  (2)富山県教育委員会の依頼を受け,「教師のメンタルヘルス研修」「カウンセリング講座」,「不登校生徒の理解と対応」「人間関係作り」の講師を担当した。
  (3)富山県入善町教育委員会の依頼を受け,「カウンセリング研修」の講師を担当した。
  (4)新潟県教育委員会の依頼を受け,「教員12年研修」の講師を担当した。
  (5)長岡市教育委員会の依頼を受け,2回シリーズの「家庭教育講座」の講師を担当した。
  (6)新潟工科大学の依頼を受け,同大学を会場とした免許更新講習の講師を担当した。
  (7)金沢学院大学の依頼を受け,非常勤講師(生徒指導・キャリア教育論)を担当した。
  (8)富山赤十字看護専門学校で非常勤講師(発達心理学)を担当した。
  (9)長岡市社会福祉協議会の依頼を受け2回シリーズの「ボランティア大学 傾聴講座」の講師を担当した。
  (10)富山ビジネス情報専門学校の依頼を受け,外部評議委員(カリキュラム検討委員)を担当した。