学部?大学院とも全ての講義?演習において、ワークシートの記入と提出を義務づけ、出席の平常点とした。ワークシート記入中は、机間指導を行って寝ている学生や飲食物?ゴミを出している学生に注意を与え、記入後にランダムに学生に発表させ、大学院の授業では小グループによるディスカッションを行った。加えて、試験?レポート等による評価を行い、公平で厳格な成績評価を心がけた。　

学部「比較教育学」「フランス教育文化事情」においては、日仏比較の観点からグローバルな視野をもつ人材の育成に努め、学部「生涯学習概論Ａ」と大学院「教育社会学特論」においては、「学び続ける教員像」として求められる力量形成と「チーム学校」に求められるネットワーク形成を強調した。大学院「教育実地調査分析演習」では、フリー統計ソフト「R」を用いた調査?統計技法を実践的に習得させ、特に現職教員がデータ処理を行う際に有用な実地演習を行った。　

卒業論文では、「21世紀を生き抜く力」の一つであるコミュニケーション能力とは何かをテーマに、文部科学省?経済産業省?ＯＥＣＤ他の機関における概念整理を行い、その先進的取り組みを行う実践校の報告書から、実際の教育現場におけるコミュニケーション能力育成の成果と問題点を検討した。　

修士論文では、（１）中学校の現代的なリズムのダンス指導に対する先進的教員の課題認識をインタビュー調査し、即興表現をめぐる指導の不安と困難の解消について検討した。（２）全国の公立通信制高校におけるキャリア教育の取り組みを既存資料から整理し、Ａ県のインタビュー調査から多様な困難を抱える生徒たちの「自己回復」の必要性を考察した。（３）公立中学校の吹奏楽部顧問教員への質問紙?インタビュー調査から、外部指導者との技術指導や生徒指導面での相互補完関係の構築について考察した。　

(1)平成27年度上越市ライフスタイル調査,代表者：上野光博,(上越教育大学)

(1)日本およびフランスの高等教育改革に関する学際的比較研究,代表者：白鳥義彦,(神戸大学)
(2)日仏の首都圏における国立大学拡張過程に関する比較研究,代表者：大前　敦巳,(上越教育大学)
(3)日本およびフランスの高等教育改革に関する比較研究,代表者：白鳥　義彦,(神戸大学)

(1)　 平成27年 10月 25日： ～ 平成27年 10月 25日： 日仏教育学会
(2)　 平成27年 08月 22日： ～ 平成27年 08月 22日： 教育の歴史社会学コロキウム
(3)　 平成27年 06月 27日： ～ 平成27年 06月 27日： 日本高等教育学会

(1)　 平成27年 04月 01日： ～ 平成28年 03月 31日： 上越地域総合健康管理センター倫理審査委員(上越医師会)

(2)　 平成27年 11月 17日： ～ 平成27年 11月 17日： 出前講座(六日町高等学校)

(3)　 平成27年 04月 01日： ～ 平成28年 03月 31日： 上越市ライフスタイル調査実行委員会(上越市教育委員会)

大学院科目「教育実地調査分析演習」で行っている調査?統計技法の演習を出前講座や上越市の共同研究に応用し、特に養護教員の健康?生活調査の集計?分析に役立ててもらっている。「教育社会学特論」の内容を、教員免許状更新講習に活用した。また、研究倫理の審査に関わる社会貢献も合わせて行った。