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1. 知的障害特別支援学校の音楽における身体表現の目標設定と評価に関する研究
2. 特別支援学校の校内初任者研修における指導教員の職務に関する研究
3. 小?中学校の特別支援教育に関する校内委員会の実態とその関連要因
4. 先天性盲難聴児と教師のかかわり合いにおけるコミュニケーションに関する事例的研究
5. 知的障害者を対象とした拗音?促音の平仮名表記に関する事例的研究
6. 知的障害特別支援学校小?中学校における進路学習の指導内容に関する調査研究
7. 広汎性発達障害児の課題学習における教示要求行動の形成－課題条件との関連－
8. 障害の重い子どもの統合保育に関する事例的研究
9. 特別な支援を必要とする児童を対象とした小集団活動における課題解決方略の内面化に関する実践的研究
10. 知的障害教育における算数?数学のメタ認知的発達支援
11. 肢体不自由児が在籍している特別支援学校における理学療法士の活用について
12. 交流及び共同学習におけるに知的障害特別支援学校小学校と小学校間での教師の連携に関する調査研究
13. 特別支援学級における知的障害児童の宿題遂行の促進
14. 各教科等の指導における個別の指導計画の実態とその関連要因
15. 小集団活動場面における特別なニーズのある児童のコミュニケーションに関する実践的研究
16. 保育園における発達障害幼児の活動参加の促進－仲間とのやりとりを通じて－
17. 通常学校に在籍する難聴児に対する作文指導の事例的研究
18. 特別支援学校（聴覚障害）小学部における外国語活動の実態に関する調査研究
19. 特別な支援を必要とする児童のメタに認知を促すための支援手立てに関する実践的研究
20. 一知的障害者のアイロン作業における自立的な作業遂行と作業量の促進
21. 広汎性発達障害児の家庭場面における母親の意図理解と適切な行動の形成
22. 聴覚障害を伴う知的障害障害者との調理活動におけるコミュニケーションに関する事例的研究
23. 中学校特別支援学級に在籍する知的障害生徒を対象とした英語学習における動機づけに関する実践的研究
24. シェルボーン?ムーブメントにおける知的障害児とのコミュニケーションに関する事例的研究
25. 山形県における言語通級担当教師の研修体制と専門的力量形成に関する研究
26. 幼稚園?保育所における特別な支援を必要とする幼児への指導計画作成に関する研究
27. 特別支援学校（聴覚障害）内の難聴通級指導教室における聴覚障害生徒への支援に関する調査研究
28. 昭和20年代における特殊教育行政の変遷に関する研究