上越教育大学
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教育研究組織
教育組織
教育上の組織(学生の所属)
大学院
専攻?コース?領域
2022年（令和4年）4月から大学院学校教育研究科が改組されます。
改組後の教育組織の概要は、こちらをご覧ください。
専門職学位課程(教職大学院)
| 教育実践高度化専攻 | |
|---|---|
| コース | 領域 |
| 教科教育?学級経営実践コース | 教科教育実践 |
| 学級経営実践 | |
| 先端教科?領域開発研究コース | 小学校英語 |
| プログラミング教育 | |
| 教科横断?教科実践開発 | |
| 学習支援 | |
| 学習臨床?授業研究コース | グローバル?総合 |
| ＩＣＴ?情報 | |
| 学習臨床 | |
| 現代教育課題研究コース | 発達と教育連携 |
| 道徳?生徒指導 | |
修士課程
| 学校教育専攻 | |
|---|---|
| コース | 領域 |
| 発達支援教育コース | 幼年教育 |
| 特別支援教育 | |
| 学校ヘルスケア | |
| 心理臨床コース | 臨床心理 |
| 学校教育深化コース | 文理深化?国語 |
| 文理深化?英語 | |
| 文理深化?社会 | |
| 文理深化?数学 | |
| 文理深化?理科 | |
| 文理深化?技術 | |
| 文理深化?家庭 | |
| 芸能深化?音楽 | |
| 芸能深化?美術 | |
| 芸能深化?保健体育 | |
| 国際理解?日本語教育コース | 国際理解?日本語教育 |
| 教職キャリア支援コース | 教職キャリアアップ |
学校教育学部
各コース?領域
学校教育専修
| コース | 領域 |
|---|---|
| 学校教育実践コース | 教科教育実践 |
| 学級経営実践 | |
| 先端教科?領域学習コース | 小学校英語 |
| プログラミング教育 | |
| 教科横断 | |
| 学習支援 | |
| 現代教育課題コース | 学習臨床?授業研究 |
| 発達と教育連携 | |
| 道徳?生徒指導 | |
| 幼年教育コース | |
| 心理臨床コース | |
| 教科内容構成コース | 国語 |
| 英語 | |
| 社会 | |
| 数学 | |
| 理科 | |
| 音楽 | |
| 美術 | |
| 保健体育 | |
| 技術 | |
| 家庭 |
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このページは上越教育大学／広報課が管理しています。（最終更新：2023年03月14日）
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公開情報
- 国立大学法人ガバナンス?コードにかかる適合状況等について
-
国立大学法人上越教育大学情報システム運用基本方針
[73KB] - 危機管理?その他
- 男女共同参画の推進
- 次世代育成支援対策推進法に基づく行動計画
- 女性活躍推進法に基づく行動計画
- 労働施策総合推進法に基づく中途採用比率の公表
- ハラスメント防止対策
- 業務方法書及び中期目標?中期計画
- ミッションの再定義
- 法人の運営に関する情報
- 大学の教育活動に関する情報
- 教員の養成の状況についての情報
- 学長選考?監察会議
- 役員会等議事要旨
- 各種評価情報
- 調達情報
- 法人文書の情報公開
- 個人情報保護
- 動物実験に関する情報
- 障害者差別解消の推進に関する役職員対応規程
- キャンパス整備?環境
- 公益通報窓口
- 人事給与マネジメント改革